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mi experiencia de twitter:


Twitter me ha parecido una herramienta muy interesante ya que permite conectar persona que tienen los mismos intereses desde cualquier lugar del mundo.
Hace tiempo que me ice usuario en Twitter aunque no lo utilizaba, pero algo me despertó la curiosidad cunado Mº del mar en clase nos contó la cantidad de información que podíamos encontrar para formarnos profesionalmente.
Mi usuario es @MyriamGE   y sigo a varios usuarios de los cuales a través de sus mensajes creo que pueden  enriquecerme a lo largo de mi vida.
La mayoría de esos usuarios son profesores  y licenciados en pedagogía apasionados  por las tic como puede ser los siguientes:  profenacho08, matesymas, joseluisserrano, salomerecio, juandoming… así como varias usuarios que sirven de encuentro para compartir información y contenidos como son: edutuiter, educacionTIC, escuelatic20, educacion2, eduteka

Respecto a las historias del bazar de los locos he de destacar varias:
@jqueralt : Twitter en la formación continuada del profesorado
@bacosca: No sin mi twitter
@starpy: EDUCO LUEGO “TUITEO”
El que más me ha gustado ha sido este último, ya que cuenta una chica que tenía unos niños en su clase un poco conflictivos y que no sabia que hacer y fue entonces cuando descubrió las TIC y de hay twitter que es la herramienta que le permite  ir formándose.




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Practica individual Twitter.

¡Hola compañeros!

Voy a contaros que tal mi experiencia en Twitter.
Mi nombre de usuario es @EPIRETA.

Sigo a una serie de usuarios que pueden servirme de ayuda tanto en mis estudios, como luego en mi practica profesional como docente. Algunos de ellos son;

- Hazloposible. Impulsamos de forma innovadora la participación de la sociedad en causas solidarias a través de las nuevas tecnologías.

-Educacontic. Promueve el uso de las TICs en el aula

-Tecnotic. Portal de recursos TIC para la educacion tecnologica.

-edutuiter. Twitter aplicado a la educacion, estrategias, experiencias, ideas...

-matesymas. Profesor de Matemáticas, apasionado de las TIC, con muchas ganas de aprender.

-Portaltic. Portal de información sobre todas las actividades relacionadas con el sector de las TIC íntegramente editado por Europa Press.

-profenacho08. Profesor de secundaria usuario de las TIC para el desarrollo conjunto de las competencias comunicativas y digitales, E/LE y atención al alumnado inmigrante.

-menoresTIC. Educando para una internet más segura

-jordi_a. Profe a la Universitat Jaume I (Castelló de la Plana), Dept. d'Educació i Centre d'Educació i Noves Tecnologies

-voluntariado. Hacesfalta.org, red de voluntariado y trabajo en ONG. Un proyecto de Fundación Hazloposible

-salomerecio

-isabelgp. Profesora Ayudante en la Universidad de Murcia. Investigando sobre TIC y Educación. Elaborando la tesis sobre competencias TIC del profesorado universitario


-pazprendes

-dmelop. Maestro de escuela de los que todavía creen que la escuela puede cambiar el mundo, si nos empeñamos ;-)

-victorgoca. Pedagogo, formándome más en esto de la educación, apasionado por las nuevas tecnologías y con la intención de aprender cada día más


- joseluisserrano. Licenciado en Pedagogía (Universidad de Murcia).Miembro del GITE. Estudiante de Máster de Psicología de la Educación y Triatleta!!!

- Savetchildren. Somos la ONG líder a nivel mundial en el trabajo a favor de la infancia. Nuestro objetivo fundamental es la defensa activa de los derechos de los niños y niñas.

-wikileaks. We open governments.

-EspacioOIE. Organismo internacional de cooperación en educación, ciencia y cultura de ámbito Iberoamericano. Promueve las Metas educativas 2021 en la región

-eduteka. FGPU, institución sin ánimo de lucro dedicada a mejorar la calidad de la educación básica y media en Iberoamérica con el uso de las TIC.



De las historias del bazar de los locos, las que mas me han gustado;

- Loca por twitter. Isabel Ferrer Arabí.
Dice que twitter le hace sentir que no esta sola, que hay vida detras de la pantalla. Gracias a Twitter ha descubierto que hay ilusión y ganas de trabajar. Ademas ha compartido recursos, intereses, ha aprendido. Ha descubierto ella, y con los demás.


- Cosas que diría en Twitter. Carme Barba Corominas.
Dice que al principio no le gustaba Twitter, pero que con el tiempo a descubierto que con esta herramienta se puede decir lo que piensas. Twitea para felicitar, agradecer, informar, ayudar o preguntar, pero tambien lo hace para decir lo que piensa acerca de otras posiciones o actitudes y dice que es lo que mas le gusta de la herramienta.

-Cuando no entiendo. Aitor Lázpita.
Descubrió twitter porque un alumno le pregunto si twiteaba, asique comenzó a investigar y le gustó la experiencia.
Dice que gracias a twitter ha descubierto experiencias de otros docentes dentro de sus aulas, dice que las paredes de muchas aulas son transparentes en Twitter. Ademas dice que ha aprendido mucho, que ha recibido dudas , y ha encontrado muchas respuestas.



Decir que a mi Twitter no me gusto mucho al principo, entre que no lo entendia y que no tenia mucho tiempo para ponerme, pero ahora que lo manejo un poco mas y que me doy cuenta de los usos que tiene, creo que es una magnifica herramienta para nosotros, que puede sernos de gran ayuda tanto ahora como en el dia de mañana, y nosotros tambien podemos ofrecer nuestra ayuda a los demas, y eso es con lo que me quedo de todo esto, con la gran colaboracion que existe aqui.

Un saludo compañeros.


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Práctica 5 Rubén Crespo

Señoras y señores, e aquí mi experiencia en Twitter .


Empecé mal mi relación con él, a lo mejor a la hora de entrarle fui demasiado directo, el caso es que me dio a intuir que estaba muy saturado y que en esos momentos no le apetecía interactuar conmigo. Pero el que la sigue la consigue y al final conseguí que me mostrara lo mas profundo de su ser.

Una vez dentro, no entendía nada aún así creo que seguimos sin conectar demasiado bien... pero parece que hay más confianza entre los dos, me llaman @cony_crespo.

Me dio la oportunidad de conocer gente que realmente sabe hacer, y se interesa, por su trabajo, y así agregué a gente del mundo de la música, mi mundo, como: Ismael Serrano, Emilio Rojas, Nach, Los Aldenos, M-PHazes, etc. Gente que llena mi día a día solo con historias, solo con frases, solo con palabras, palabras sobre un espectro musical, que me hacen formularme la misma pregunta todos los días ¿como se puede transmitir tanto con tan poco? , puede ser que a veces las palabras digan mas que los hechos... de cualquier forma esto es mi bien y mi mal, mi todo y mi nada, es... mi vida.

Por otra parte agregué a 10 contactos del mundo de la educación, algunos de ellos un claro ejemplo a seguir, como : @mallemar, @olmillos, @dmelop, @pazprendes, @Jordi_a, @profenacho08, @jansonnal. @hectorizarra, @starpy y @salomerecio.

En cuanto al http://www.elbazardeloslocos.org las tres historias que he leído son las siguientes:

-Más allá de 4 paredes y un claustro inerte @olmillos
- EDUCO LUEGO “TUITEO” @starpy
- No es solo Twitter @Jordi_a

Y la que más me ha gustado es la de @olmillos, por el mensaje que transmite, un mensaje de inquietud, porque yo al igual que él y al igual que otros muchos, sigo creyendo que a pesar de todo esperanza nos sigue esperando allí sentada, porque sigo creyendo que algún día podré decir que se equivocaba a quien un día me dijo que NUNCA SERÍA CAPAZ DE REALIZAR LO QUE SOÑABA, porque yo también creo que detras del miedo está la libertad, porque yo también creo que deberíamos romper con esas barreras y esos límites que nos autoimponemos y tratar de mirar un poco más adelante, porque solo así las realidades que tenemos delante podrían empezar a cambiar, porque una vez leí que cuando una persona tiene un sueño, el universo entero conspira para ayudarle a conseguirlo, porque esta tarde del 13 de Abril del 2011, una persona ha dicho que todos y cada uno de nosotros podemos cambiar el mundo si nos lo proponemos y una sala entera a asentido con la cabeza, porque aunque el hombre sea hombre y el mundo siga siendo mundo, si nosotros no lo hacemos, nunca lo hará nadie, porque somos personas y por quien vive por un sueño, simplemente porque querer es poder, y algunos queremos.

¡un saludo!




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PORTAFOLIO 5

Como de costumbre María del Mar empezó la clase preguntando las competencias de jordi adell, una vez hecho esto, empezamos a ver las distintas estrategias didácticas existentes: de acceso y búsqueda de información, de expresión, publicación y creación colectiva y de comunicación y colaboración. Y más tarde las webquest.


En la clase práctica fuimos a las sala de ordenadores a continuar haciendo el Jclic, y María del Mar nos puso un vídeo sobre el Jclic de Domingo Méndez.

Y una vez dicho esto, ¡a por el siguiente!, ¡saludos!

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Jclic Fenómenos Atmosféricos





Nuestro Jclic tiene por titulo: "Tema del dia: Fenómenos Atmosféricos", tema que se encuentra dentro de la asiganatura Conocimiento del Medio, hemos escogido este tema ya que nos parece interesante que los alumnos conozcan lo que puede pasar y pasa en la naturaleza, no solo donde ellos viven sino en todo el mundo.


El nivel para el que hemos pensado esta actividad es el Segundo Ciclo de Primaria, niños entorno a los 8 o 9 años.


Nuestro Jclic se compone de varias actividades, empezamos con una asociacion simple, en la que nuestros alumnos deberán unir los distintos conceptos con las imagenes que se le presentan. Seguimos con una actividad de identificacion en la que tienen que escoger solo las imagenes que se les pide, a continuacion hay dos actividades de rellenar agujeros con distintos conceptos sobre dos fenómenos atmosfericos, en estas actividades el niño deberá pensar y esforzarse un poco mas que en las anteriores, por último tenemos una sopa de letras, que creemos que sera divertido para los niños ya que no es simple teoria.
Al princio de la actividad tenemos una pantalla de información, y al final de la misma tenemos otra pantalla, que mas de información es de felicitacion para nuestros alumnos.


Para trabajar esta actividad con los alumnos, nuestra metodologia se basará primero en una clase magistral en la que expondremos a los alumnos los distintos fenómenos atmosféricos, sus causas y consecuencias y despues pasaremos a realizar la actividad que hemos preparado.


Como cada alumno realizara la actividad de manera individual, realizaremos nosotros una evaluacion individual tambien, observaremos al alumno mientras realiza esta actividad, y prestaremos ayuda a aquel que veamos mas perdido o que pueda encontrar dificultad en superar alguna actividad de las planteadas, valoraremos el esfuerzo y el interés de cada alumno y no solo el hecho de la superación de las actividades.


Como anécdota, cabe decir que el Jclic lo hemos hecho sin dificultad ninguna pero a la hora de subirlo nos hemos puesto un poco nerviosos y no veiamos manera.
Pero por fin, ayer por la noche logramos subir nuestro trabajo.

Esperamos que esta actividad pueda ser de utilidad para otros compañeros, no solo ahora sino durante toda su práctica profesional.


Un saludo compañeros.

Ruben, Maria y Miriam.

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PORTAFOLIO 4

Esta semana empezamos, una vez mas, con la ronda de preguntas sobre las competencias digitales. Una vez concluida esta parte de la clase, pasamos a estudiar el tema 3, específicamente, los conceptos de Multimedia, Hipermedia e Hipertexto, los cuales voy a definir a continuación. El término Multimedia fue creado por Apple en los años 80 y hace referencia a cualquier objeto o sistema que utiliza multiples medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o comunicar informaciíon. El término "hiper" hace referencia a "navegación", de ahí los conceptos de "hipertexto" (navegación entre textos) e hipermedia" (navegación entre medios) es decir, se podrían considerar como una forma especial de multimedia interactiva que emplea estructuras de navegación más complejas. También se explicaron las diferencias mas relevantes que se pueden apreciar entre los distintos sistemas operativos, como pueden ser Linux, Apple y Windows. Posteriormente vimos los objetos digitales de aprendizaje, que consiste básicamente en la reutilización de la información, centrandonos especialmente en lo que eran los metadatos, los cuales facilitan la busqueda y recuperación de información. En último lugar dimos lo que es un software libre, y las ventajas que estos presentan, que son muchas, así como sus desventajas. En cuanto a la parte práctica seguimos trabajando en nuestros proyectos con el Jclic, asi que tendremos que esperar un poco a ver como acaba esto, esto es todo, un saludo.

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PORTAFOLIO 3

La semana pasada estuvimos viendo los riesgos y posibilidades de las redes sociales y Mº del Mar propuso una actividad en la que dividió la clase en grupos de 6 o 7 personas y a cada grupo le asigno uno de estos temas.
La actividad consistía en que teníamos que representar en clase lo que habíamos preparado sobre ese tema y por votaciones, entre todos elegir al grupo que más nos había gustado.
Finalmente el grupo ganador fue el de José Ignacio que consiguió un 0,8 en el punto de participación de la asignatura.
Tras esta actividad, Mº del mar comenzó a explicar la presentación 3: “Las TIC como recursos en los procesos de comunicación didáctica”:
El tema principal de esta presentación  son las adaptaciones del alumnado con necesidades educativas de apoyo específicas en las que podemos definir dos conceptos importantes:
  • Accesibilidad: Es la posibilidad de que un producto o servicio web pueda ser utilizado por la mayoría de las personas independientemente  de las limitaciones propias del individuo o de las derivadas del contexto de uso.
  • Usabilidad: Es el hecho de hacer funcional y amigable un sitio web que parte información y servicios de manera que facilite su acceso. Esto quiere decir que la red sea fácil y este pensada para que puedan utilizarla todos los usuarios.
Según la Ley Orgánica De Educación (2006) el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo requiere de una atención educativa diferente a la ordinaria por presentar:
-         - Necesidades educativas especiales
-          -Dificultades de aprendizaje
-          -Altas capacidades intelectuales
-          -Incorporación tardía intelectuales.
-          -Condiciones personales o de historia escolar.
Surge el riesgo de la brecha digital ya que no se  trata de diseñar TIC para personas especiales sino diseñar TIC que sean accesibles para todos.
Para esto se pueden utilizar los siguientes pasos:
-          -Evaluacion de necesidades
-          -Propuestas de estrategia
-          -Aconsejar la ayuda técnica
-          -Formar al usuario
-          -Contactar con las empresas distribuidoras y encargar la ayuda técnica una vez confirmada su funcionalidad.
-          -Realizar un seguimiento individualizado.
-          -Evaluar los resultados




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